Быть воспитателем – лучший выбор в моей жизни!

27 сентября в России отмечается День работников дошкольного образования. На вопросы о своей профессии ответила воспитатель детского сада №2 на Индустриальной улице Школы №2117 Валентина Юрьевна Егорова.

Красивая, ухоженная, энергичная, с доброй улыбкой и блеском в глазах, на вид гораздо моложе своих лет. В списке ее дополнительных образований – курсы по лего-конструированию, рисованию песком, ментальной арифметике, детскому фитнесу, работе в дошкольной инклюзивной группе и другим программам, что подчеркивает интерес педагога к всестороннему развитию малышей. Кроме того, у воспитателя пятеро собственных детей в возрасте от четырех до двадцати лет. Сразу возник вопрос: как можно все это успевать и выглядеть так, будто за спиной растут крылья?

Валентина Юрьевна работает по профессии уже 11 лет. О выборе своем ни разу не пожалела и считает, что именно дети дают ей стимул хорошо выглядеть и развиваться во всех областях.

– Валентина Юрьевна, расскажите, почему Вы выбрали дошкольное образование?

Меня подкупила открытость малышей ко всему новому, готовность верить в чудеса. Сразу возникает желание эти чудеса творить. Вообще, профессия воспитателя даёт возможность увидеть в скором времени результат своих трудов.Ты его берёшь в два с половиной года, он совсем малыш, плачет, всего боится. И через четыре года ты его отправляешь в школу, а он уже абсолютно другой.Он уже взрослый, всё понимает, это уже полноценная личность со своими интересами, со своими взглядами.Большая радость видеть такие изменения за такое короткое время.

– Чем Вам нравится работа в детском саду?

Ни на одной другой работе я не смогла бы себе позволить быть художником, строителем, архитектором. Я всегда была бы взрослой тётенькой Валентиной Юрьевной. Здесь я могу быть и просто Юрьевной, а в ясельной группе вообще называют как угодно. У меня моя работа вызывает ощущение свободы, потому что дети сами по себе свободны делать всё, что хотят. Они настолько все разные, и, ища к ним подход, ты тоже становишься разным. У взрослых есть рамки поведения, взрослые не все поймут. А дети будут очень счастливы, если Валентина Юрьевна начнёт с ними круги наматывать на коленях по группе, и каждый придумает, кто она в данный момент: паровоз, собака, ещё кто-то. Я себя считаю творческой личностью, и мне кажется, именно поэтому мне легко общаться с детьми. И, я думаю, большое значение имеет любовь к детям и любовь к самому процессу общения с ними.

– Бывает, что родителям трудно справиться с одним ребёнком, а Вы управляетесь целой группой. В чём секрет?

Секрет, наверное, в том, чтобы правильно их организовать. Когда организуешь одного ребёнка, к нему подтягивается ещё небольшая группа, это уже десять детей. Ну а когда организовано десять человек, тридцать уже не проблема. Это уже коллектив, огромный, и дети друг другу подсказывают правила: «Вот ты помнишь, нам говорили? Вот это можно, а вот это нельзя», они друг друга обучают. Если ты научил нескольких детей, то остальные уже об этом узнают, даже, возможно, не от тебя, а от тех детей, которые им расскажут.

– У Вас своих пятеро детей, а тут еще тридцать. Как Вы находите моральные силы для всех и не забываете про себя?

У меня такое чувство, что я прихожу не на работу, а домой, в свою вторую семью, где у меня, помимо моих пятерых, есть ещё тридцать детей. Я думаю, что как раз ребята и дают мне моральные силы.Когда идёшь к детям, они ждут, какая ты будешь сегодня.Дети видят больше, чем взрослые.Они все замечают: как ты одета, какие у тебя серёжки, броши. Некоторые дети подходят и говорят: «У Вас сегодня другой аромат». Они дают стимул чувствовать себя всегда молодой, потому что нет возможности устать, быть некрасивой. Воспитатель для них сейчас второй после мамы человек по важности, потому что они проводят здесь целый день, и хочется, конечно, им показать пример, как должна выглядеть женщина. Мне очень приятно, когда дети это замечают, делают комплименты, и я стараюсь, чтобы им было приятно находиться рядом со мной.

– Чему самому главному нужно научить дошкольника?

XXI век это век технологии, когда мы все чаще общаемся посредством телефона, компьютера. Поэтому, в моем понимании, в дошкольном возрасте самое важное – научить детей общаться между собой вживую. Кроме того, обязательно привить наши российские национальные ценности, а также толерантность к другим людям. В последнее время дети с ограниченными возможностями здоровья посещают группу вместе с другими детьми, и нужно научить ребят правильно к этому относиться. Мы объясняем, что надо понимать друг друга, помогать, быть вместе. Пожалуй, моральное воспитание сейчас выходит на первый план. И педагог сам должен осознавать, для чего он это делает. Ведь дошкольный возраст – этоначало взросления личности ребенка. И что будет заложено в детском саду, то он возьмет в дальнейшую жизнь, и будет это взращивать в себе. И хочется, чтобы, конечно, дети взращивали в себе только хорошее.

– Какие сложности возникают при работе с детьми?

Если педагог гибкий в подходе к детям, то проблем в общении с ними не будет. Первое время у меня были трудности с детьми, когда я пыталась сделать всё правильно, как положено. У нас же есть методички. И как это, предположим, Петя не хочет рисовать, когда у нас рисование? За годы работы я пришла к тому, что Петя не хочет рисовать кисточкой, но он же может рисовать, возможно, карандашами, а возможно, просто взять губку для посуды, обмакнуть в краску, и он будет счастлив нарисовать это дерево губкой. Когда находишь компромисс между желаниями ребёнка и тем, что нужно сделать, то проблем не возникает.

– Наверняка в работе с детьми происходят смешные случаи. Поделитесь?

У меня каждый раз вызывает улыбку и какое-то тепло в душе, когда дети называют меня мамой. А бывает, когда мама забирает ребёнка, дети ошибаются, называют ее именем воспитателя. Малышам вообще кажется, что я живу в детском саду, потому что они не видят, как я прихожу утром и ухожу домой вечером.

– После рабочего дня остаются время и силы заниматься с собственными детьми?

Конечно, времени не хватает, наверное, как любой работающей маме. Но за эти годы старшие дети уже привыкли. Они даже говорят, когда я что-то готовлю для занятий в саду: «А, это ты для своих детей делаешь?» Ну да, для своих, а как ещё их назвать? Говорю: «Вы мои родные, а там у меня тоже дети, и они меня ждут». Есть, конечно, у моих детей какая-то ревность, но я научилась, опять же, находить компромиссы. Вечером, когда я прихожу домой уставшая, мы можем печенье лепить, там физических сил много не надо. Пока мы его лепим, я отдыхаю. Уроки с ними делаю, иногда дети просят, чтобы я просто посидела рядом, чтобы побыть какое-то время вместе. Думаю, что когда-то я буду скучать по этим моментам, когда они были маленькие и требовали внимания.

– Какой бы совет Вы дали тем, кто планирует стать воспитателем?

Не бояться. Потому что я сама боялась, но решилась, и теперь знаю, что для меня это лучшая работа, которую я могла бы выбрать. Это мой самый главный и самый лучший выбор в жизни.

Добавить комментарий

Предыдущая запись Все мои профессии – основные. Я этим живу
Следующая запись Концерт ко Дню музыки